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工程學群
| 總評比分數： | 4.77 顆星 |
Fundamentals of Anatomy and Physiology
本書作者：Anna Chruścik; Kate Kauter; Louisa Windus; and Eliza Whiteside
出版年份：2021
授課名稱：人因工程
書評教師：國立臺北科技大學 工業工程與管理系 李育奇 助理教授
【總評】
整體評價：
這次所使用的開放式教材，在課堂上僅使用了3個小章節，對於人因工程領域的學生來說，其餘的章節都過於生理醫學，對在應用科學領域很重要的工業工程與管理系而言，能夠當作輔助教材使用，但其中圖片的部分卻是很好當作主要教學內容，例如從人體的三個剖面、肌肉結構與運作機制上，都比傳統人因工程教科書畫得更詳細，這對於讓使用EMI上課的學生而言，圖表的應用，能夠大幅度且快速提升學生的理解能力，對於吸收新的知識是有助益的。整體評價還是很不錯，未來仍會持續使用。
這次所使用的開放式教材，在課堂上僅使用了3個小章節，對於人因工程領域的學生來說，其餘的章節都過於生理醫學，對在應用科學領域很重要的工業工程與管理系而言，能夠當作輔助教材使用，但其中圖片的部分卻是很好當作主要教學內容，例如從人體的三個剖面、肌肉結構與運作機制上，都比傳統人因工程教科書畫得更詳細，這對於讓使用EMI上課的學生而言，圖表的應用，能夠大幅度且快速提升學生的理解能力，對於吸收新的知識是有助益的。整體評價還是很不錯，未來仍會持續使用。
提供試用後之建議，給欲使用此參考書授課之教師：
有些篇幅較長，即便是EMI的課程，整體閱讀時間會拖的比較長，會讓有些同學覺得像是在考英文閱讀的感受。因此，有下列幾項建議：
OTB的文章需要適度縮短，或是直接指定幾個小章節來閱讀，並進行後續的深入討論與延伸。
以OTB的圖片為主要內容，適度搭配些中/英文字說明，能夠加快學習與提升學生學習效能。
此書內容豐富，很適合醫學系相關的領域使用，但若是向工管系是應用面的延伸，可以適度搭配相關現場案例與活動，讓學生更能夠理解整個人體組織與運作方式。
有些篇幅較長，即便是EMI的課程，整體閱讀時間會拖的比較長，會讓有些同學覺得像是在考英文閱讀的感受。因此，有下列幾項建議：
OTB的文章需要適度縮短，或是直接指定幾個小章節來閱讀，並進行後續的深入討論與延伸。
以OTB的圖片為主要內容，適度搭配些中/英文字說明，能夠加快學習與提升學生學習效能。
此書內容豐富，很適合醫學系相關的領域使用，但若是向工管系是應用面的延伸，可以適度搭配相關現場案例與活動，讓學生更能夠理解整個人體組織與運作方式。
【分項評比】
完整性（Comprehensiveness）：
整體完整性很好，深入淺出，可以讓想深入學習的讀者，有更多的探索知識邊界的可能性，並且有許多章節，標注也清楚，作為交叉學科的學習是一本很方便的教材。
整體完整性很好，深入淺出，可以讓想深入學習的讀者，有更多的探索知識邊界的可能性，並且有許多章節，標注也清楚，作為交叉學科的學習是一本很方便的教材。
內容正確性（Content Accuracy）：
在本課程所使用到的章節內容，都與其他領域相同，都屬確，然而這本OTB的人體圖是，顯得更清楚易讀。
在本課程所使用到的章節內容，都與其他領域相同，都屬確，然而這本OTB的人體圖是，顯得更清楚易讀。
一致性（Consistency）：
所使用的內容呈現上略顯攏長，但整體的編排與描述是一致的，表達的方式與邏輯也相同，章節裡也分為不同小章節，最終給予可能的問題或活動參考，內容圖文一致性高。
所使用的內容呈現上略顯攏長，但整體的編排與描述是一致的，表達的方式與邏輯也相同，章節裡也分為不同小章節，最終給予可能的問題或活動參考，內容圖文一致性高。
清晰性（Clarity）：
在本計畫所使用的章節裡，圖文並茂，整體表達清晰，使用文字不會過於艱澀，圖畫品質很好，也搭配相關案例，讓讀者有邏輯性的去閱讀。
在本計畫所使用的章節裡，圖文並茂，整體表達清晰，使用文字不會過於艱澀，圖畫品質很好，也搭配相關案例，讓讀者有邏輯性的去閱讀。
組織結構流暢度（Organization Structure Flow）：
所選擇的章節中，在對於給學生10-15分鐘的閱讀時間來說，是相較多的，會造成時間壓力，但透過精簡跟縮短與提示後，整體的結構與流暢度相信可以提升不少。
所選擇的章節中，在對於給學生10-15分鐘的閱讀時間來說，是相較多的，會造成時間壓力，但透過精簡跟縮短與提示後，整體的結構與流暢度相信可以提升不少。
語法誤差度（Grammatical Errors）：
此開放式教材是用英文撰寫，但不會刻意使用過多的艱澀英文，整體易讀性高，鮮少語法錯誤，整體而言語法正確性高。
此開放式教材是用英文撰寫，但不會刻意使用過多的艱澀英文，整體易讀性高，鮮少語法錯誤，整體而言語法正確性高。
文化相關性（Cultural Relevance）：
所選擇之章節對應國內人因工程相關教課書來說，並沒有文化差異，這次挑選之章節是屬於定義人體計測時的重要參考平面，以及描述人體肌肉骨骼運作的方式，學生能夠中英教科書搭配使用，對於未來出國深造將有所幫助。
所選擇之章節對應國內人因工程相關教課書來說，並沒有文化差異，這次挑選之章節是屬於定義人體計測時的重要參考平面，以及描述人體肌肉骨骼運作的方式，學生能夠中英教科書搭配使用，對於未來出國深造將有所幫助。
模組性（Modularity）：
在此OTB一開始，有一份清晰的各章節的大小標題，能夠輕易且邏輯性的找到所需要的章節與內容，整體呈現模組化的連貫資訊，關連度與邏輯性高。
在此OTB一開始，有一份清晰的各章節的大小標題，能夠輕易且邏輯性的找到所需要的章節與內容，整體呈現模組化的連貫資訊，關連度與邏輯性高。
Relevance Longevity（銜接新知之容易度-教科書內容之敘述方式、範例或時事等…）：
該開放式教科書原屬於生理學領域，故敘述方式較重醫學，有些範例較難直接與應用端做聯想，因此需搭配教師在閱讀後的引導，套用真實應用案例，加強學生對該知識點的學習。
該開放式教科書原屬於生理學領域，故敘述方式較重醫學，有些範例較難直接與應用端做聯想，因此需搭配教師在閱讀後的引導，套用真實應用案例，加強學生對該知識點的學習。
Interface（介面之適用性-是否因為不同瀏覽器或不同行動載具，而格式不正確或圖片扭曲）：
在執行上，觀察同學使用不同載具(ipad, 手機,電腦)等皆沒有回報有任何問題，圖片與文字都顯示正常無誤。
在執行上，觀察同學使用不同載具(ipad, 手機,電腦)等皆沒有回報有任何問題，圖片與文字都顯示正常無誤。
專業程度（Professional knowledge）：
此選取之開放式教科書章節而言，知識專業度比國內的還要高且完整，對於學生想要學習更多的相關資訊，有很大的幫助。
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https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/fundamentals-of-anatomy-and-physiology
此選取之開放式教科書章節而言，知識專業度比國內的還要高且完整，對於學生想要學習更多的相關資訊，有很大的幫助。
教學資源（Supplementary Resources）：
在每一個章節最後，都有提供可討論題目、課堂練習題或是做活動的建議，對於上課引導討論或是設定相關回答問題，都有很好的幫助。
在每一個章節最後，都有提供可討論題目、課堂練習題或是做活動的建議，對於上課引導討論或是設定相關回答問題，都有很好的幫助。
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