聯盟推廣開放教育多年，除了OCW課程的GA分析外，對於開放教育的可持續模式方面，已經產出幾種示範模式：(1)課堂運用開放教育資源（開放式教科書）模式；(2)利用虛擬實驗室由學生自創教材與新實驗方式的實驗教案模式；(3)利用全球的MOOC課程鼓勵學生自我學習，並且校方接受正式學分的認證「數位自學制度」模式；(4)利用PPN推播通知提高學習成效，以AI輔助學習模式等。幾種模式皆進行應用成效分析，並於全球開放教育年會中做報告。

聯盟將自2019年開始推動之開放教科書使用效益進行分析，中文報告書請參閱附件。
附　　件
2021開放教科書使用現狀調查與分析.pdf
2022-學生使用開放式教科書的行為意圖模式.pdf
2023-110-111年學生使用開放教科書調查(北科).pdf
2024學生對化學實驗課本改為開放式教科書的認知使用滿意度及使用意願之研究2024-6-4.pdf
2024能力本位課程設計與學習策略之探析.pdf