文化脈絡中的數學
2011-09-01-2012-01-01
國立中央大學 數學系 單維彰
關鍵字:
數學
視覺藝術
M. C. Escher
Lewis Carroll
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協助學生從文化、歷史、意義等方面認識數學,並在社會與文明的脈絡中評鑑其價值。所有的內容都放在高中畢業生該有的數學基礎上。期望學生在離開了考試與社會壓力的自在環境中,發現數學原本的內涵,認識數學與我們今天所見的文化與文明之間的關聯,並增進其運用數學知識和思考方法的潛能。這門課以高中數學的內容為基礎,發展足以讓一般人終身受用的「軟數學」能力。
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